Назад в индустриализацию или как стать на военные рельсы
В детстве я увлекался радиотехникой, до событий "Русской Весны" 2014 года работал на оборонном предприятии электромонтёром. А отец в армии служил связистом, что было еще одной причиной увлекаться электротехникой. Во дворе меня часто окликали "Электроник".
Советский Союз развалили, многие в/ч расформировали, а знаменитые "шалаши" в лесах Подмосковья разобрали или вовсе сдали на металлолом. И учился в итоге я на экономиста, но в государственной машиностроительной академии.
Я участник событий 2014, а также участник СВО. Сейчас как инструктор много где езжу и слышу, и вижу, что есть у нас энтузиасты и патриоты, у которых огромное желание создать ту же учебно - производственную мастерскую на платформе института, где студенты собирали бы наземные дроны типа камикадзе, а также БПЛА в рамках учебного процесса и производственной практики, а также в рамках волонтерства.
Что для этого нужно?
1. Индустриального партнера для этого, который обеспечил бы рабочими местами, инструментом и измерительной техникой.
2. Нужны инструктора-техники, которые могут обучить пару-тройку сотрудников института
3. Партнёр в дальнейшем поставлял бы комплектующие а студенты безвозмездно, под контролем обученных преподавателей, собирали бы продукцию, которую отгружали бы индустриальному партнеру или напрямую его заказчикам.
Идея достаточно жизнеспособна, но, к сожалению, производители/коммерсы не заинтересованы, ссылаясь на разные причины:
А) не смогут проконтролировать как сам процесс производства, так и качества собранного студентами продукции.
Б) чаще, что слишком далеко от фронта находится институт.
- так обучите преподавателей и пусть контролируют процессы
- если думать о безопасности, то вражеские БПЛА сегодня долетают с каждым днем все дальше. Будем трястись сидеть постоянно?
Помещения пустующие по всей РФ уже в тыс кв метров. А детей все меньше рождается, соответственно и студентов мало.
Да хотя бы небольшие учебно - производственные мастерские организовать, на 6-7 рабочих мест, но в каждом городе.
Все коммунальные расходы на себя взяли бы + труд студентов (есть же стипендия), в дальнейшем возможно и за символическую сумму, отобрав наиболее перспективных студентов.
Например, индустриальный партнер заключает договор со студентами - договорниками договор о целевом обучении/оплачивает (обычно за учебный год 65-85 т.р.) их обучение.
В итоге, студент в дальнейшем, после выпуска, должен отработать у предприятия, который оплатил его обучение, в соответствии с условиями договора о целевом обучении или вернуть потраченные заказчиком на обучение деньги).
Вот пример АэроХит (дроны Велес, о которых мы писали ранее) :
Российские моторы для дронов закупают в Уфе, российские полетные контроллеры в Москве, все это поступает не близко от фронта.
И там собирают наемные рабочие: в основном студенты, но за зарплату.
Готовые дроны обратно через всю страну едут до фронта.
Выше предложение, если считать по деньгам, намного экономичнее же! Стоимость дронов фактически будет равна стоимости комплектующих + логистика! Без затрат на аренду помещений, на коммунальные услуги, на электричество, на зарплату электромонтажников и т.д.
Плюс еще в том, что Минобороны России получит уже готовых техников по БПЛА (после получения дипломов парни/студенты подлежат призыву) и операторов по БПЛА.